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      江寧高級中學:南京最美校園里的小班化教育

      江寧高級中學:南京最美校園里的小班化教育

      閱讀:7047 次   發布者:管理員 來源:校招生辦   發布時間:2016/5/29 0:00:00


      春花燦爛,夏水碧蕩,秋蟬催黃,冬雪爛漫。

        江寧高級中學猶如四季變幻的畫卷,這里,不僅有南京最美的校園,還有最美的小班化智慧教育。
        八十多年歷史的深厚積淀,這所老牌名校始終銳意改革,在南京率先實施小班化精品教學,交出一份份漂亮答卷:本二以上達線人數年年位居南京前列,連續兩年獲得南京市教育局高中學校含金量最高的獎項----“高考突出貢獻獎”(南京市每年僅評6所)。
        今年,江寧高級中學將繼續擴大招生范圍,面向江寧本區和原南京市區招生。這所距離市區最近的最美學校,到底有哪些辦學魅力?記者今天帶您一探究竟。

      【對話校長】轉識成智,讓學生內外兼修

        江寧高中校長周世東一直鍥而不舍地進行學校教育教學改革,在新世紀適時提出“為每個學生的智慧成長提供適切性教育”的辦學主張。周世東說,我們的學生應該內外兼修,體現出新時代青少年的秀美氣質,因此,學校僅僅教給學生一些知識是不夠的,需要轉知識為智慧,而智慧的生成有賴于教育教學模式的變革,只有不斷變革教育,才能打通學生“轉識成智”的主渠道,做自己學習和生活的主人。

        江寧高中的校園,四季如畫,周世東希望,這里的男生挺拔且擔當,女生優雅且獨立。他給全校師生提出“站直、走穩、跑起來”的要求。 一是“站直”,“站直”是一種人生態度和價值取向,青年階段之于人生,正如第一顆扣子之于整個穿衣過程,非常關鍵。二是“走穩”,“走穩”是一種行為規范要求,希望學生做人誠實、做事踏實,認真地過好學習、生活的每一天,走好每一步。三是“跑起來”,“跑起來”是一種精神狀態,希望同學們在學習、生活中都要有一種時不我待的意識,子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜”。




      【美,在歷史傳承的積淀里】82載辦學精神相傳,名師、名校友輩出

        江寧高中創辦于1934年,至今有82年的辦學歷史,培養了當代著名作家路翎、著名經濟學家劉國光、中國工程院院士宮先儀、原空軍副司令員王良旺、中國鐵路總公司總經理盛光祖等一大批杰出人才。歷經82年辦學歷程,形成了“團結協作,無私奉獻,艱苦奮斗,爭創一流”的精神,如今這種精神得以代代相傳?!叭珖韼綐吮卞X旭琴老師,“南京市斯霞獎”獲得者張格波老師,南京市“我最喜愛的班主任”張美玲老師,他們對教育無私的愛是整個江寧高中教師群體的縮影。在成功創辦“教師發展學?!钡幕A上,學校繼續和江蘇省教科院合作,著力打造“智慧教師研修中心”,現有特級教師4名,教授級高級教師3名,中學高級教師110名,市學科教學帶頭人12名,市優秀青年教師27人,區學科帶頭人94人,各級各類優秀教師占比近60%。





      【美,在小班關注的課堂里】連續兩年高考本二以上達線人數超600

        2011年9月,江寧高中在南京市高中首開先河,進行“小班化”教育教學改革實驗,每個教學班人數由54人減少為40人。人數的減少帶來的是學生更多的課堂展示的機會和老師對孩子關注度的提高。課堂上,每一個小班再分成4―6個學習小組,每節課至少三分之一的時間讓學生分組討論,充分地提出問題,充分地體驗參與。正如日本東京大學教育學者佐藤學教授所稱,課程改革的關鍵場域就是課堂,并稱其為“靜悄悄的革命”。這場靜悄悄的革命,通過高考這個終端顯示,帶來了巨大變化,2014和2015年、江寧高中第一、第二屆小班化高考均結出碩果,本二以上達線人數都超過600人,以譚曉君(全市文科第二名)為代表的一大批學子被國內知名高校錄取。2015屆高考人數超過南京市目標(根據3年前學生入學的中考分數推算的本二達線數)209人,推進率為153.3%,名列全市前茅,學校再次獲得南京市素質教育績效評估綜合獎、教學質量突出貢獻獎、教學質量優秀獎、學校管理獎等多項獎項。



      【美,在私人訂制的課程里】自主選擇課程和老師跑班上課

        學校課程教學以“轉識成智”為價值追求,打造以“問題、參與、體驗”為特征的智慧課堂,在課程教學變革中促進學生智慧求知,做自己學習的主人。連續兩年在高一年級組建數字化實驗班,今年,繼續在高一組建4個數字化班,推進 “數字化學習”,實現課前多媒體微課程電子教材預習、課中互動教學、課后微課程作業輔導三大功能。為彌補傳統班級授課制下對學生差異關注的不足,學校在開齊開足圍家課程的基礎上,開發和實施了數以百計的校本選修課程,如李清照詩詞欣賞、數學建模、新概念英語、趣味物理實驗、生活地理新觀察、生物與健康、歷史講壇、天文之窗、冷眼看熱點、機器人制作、Photoshop圖像處理等。每學期初,學校要求上課教師通過展板,向全校學生介紹所開設的選修課內容、自己的專業特長及教育理念。學生在學校的指導下,根據自己的學力和愿望自主選擇課程和老師,跑班上課。這樣,不同的學生有著不同的課表,富有個性地學習從而為真正實現“轉識成智”提供了最大的可能。




      【美,在無微不至的陪伴里】24小時教師值班,貫穿三年的生涯規劃

        從早晨7點早讀開始,到晚上9:30點晚自習結束,江寧高中的老師們無微不至陪伴全體孩子的學習生活。學校倡導陪伴式教育,實行24小時值班教師制度,每晚都會有校長室成員帶隊的值班教師睡在學生宿舍。每天清晨,教學樓的走廊上就已經有了班主任、雙語老師和學生談心談話的身影,每個夜晚,宿舍樓里還有年級主任和相關班主任在晚自習結束后檢查學生就寢的匆匆步伐。這種陪伴,還貫穿孩子三年高中的生涯規劃,學校開設了《生涯規劃》課程,成立“學生發展指導中心”,定期開展生涯輔導團體活動。2012屆高三(5)班畢業生李雪瀅,今年在研究生入學中,接連收到了6所世界名校的研究生入學offer,她高中入學時基礎較為薄弱,三年中,在老師的幫助和指導下她的興趣得到保護,特長得到發展,綜合素質不斷提升。

      【美,在青春綻放的舞臺里】隨時隨地閱讀,豐富節日施展才華

        江寧高中的校園每年都會舉辦讀書節、藝術節、體育節等許多屬于同學們自己的節日活動。為支持讀書節活動,學校近年來先后裝備了1個現代化的教師閱覽室、1個外文閱覽室、3個現代化的年級學生閱覽室,并且對學校的圖書館進行了改造升級,藏書將近13萬冊,書目豐富而齊全。3個現代化的學生閱覽室專門設在年級組團里,每個班級有圖書角,孩子們隨時隨地可以閱讀自己喜歡的書。在江寧高中的體育節上除了田徑運動會、球類比賽外,還有各個班級自己搭建的體育文化小屋,同學們在小屋里可以了解不同體育運動的文化背景,還可以參與游戲互動欄目。每年5月的學校的藝術節要持續近一個月,“校園好聲音”卡拉OK大賽、器樂演出、書法繪畫展覽、藝術品交流義賣、文藝匯演晚會等等,為學生們提供了一個個施展才華、彰顯個性的舞臺。(來自《南京晨報》)

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